加固土体化学材料的性能与应用

介绍了道路路面新材料的技术性质、技术要求及检验方法，并分析这些新材料对我国道路施工建设的积极影响，为推动路桥工程结构设计及施工技术的革新提供参考。     

TEMPO催化体系在糖伯羟基氧化中的应用进展

介绍了近年来TEMPO体系在催化氧化构建糖醛酸方面的研究进展,分别简述了TEMPO/次氯酸盐、TEMPO/BAIB体系、其他TEMPO/共氧化剂体系以及TEMPO/过渡金属/有氧催化体系的基本原理,分析了它们的应用范围,并进一步比较了4种TEMPO体系氧化糖伯羟基为糖醛酸的反应机制、底物适用范围以及优缺点。分析表明,通过TEMPO催化氧化,可解决传统工艺中使用重金属氧化剂所面临的环境污染等问题。基于此,对其发展前景进行了展望,指出今后可在以下方面对TEMPO氧化展开深入研究：1）开展TEMPO/次氯酸盐氧化工艺研究,避免或减少无机盐的引入,降低对产品纯度的影响以及工业废盐对环境的污染;2）深入探索TEMPO/BAIB组合中溶剂体系的优化问题,为实现绿色清洁生产提供依据;3）对新兴的TEMPO有氧氧化体系进行系统、深入研究,以期实现在糖醛酸氧化上的应用推广。     

硫酸生产酸洗废酸生产硫酸铝工艺优化研究

为节约资源、减少污染物的排放,将硫酸生产过程中产生的废酸作为硫酸铝生产的原料,以解决废酸的处理与硫酸铝生产的成本调控问题。得到较佳工艺条件:矿渣洗涤次数为4次,矿粉过量5%,硫酸的质量分数为55%,通过在矿粉中加入一定比例的氢氧化铝调整反应温度,采用设备防腐改进措施。在该工艺条件下,生产1t硫酸铝节省自产工业硫酸51kg,每年可节省硫酸约1 021.39t,实现了硫酸生产酸洗废酸减排和降低硫酸铝生产成本的双重效果。     

非光气法合成碳酸二甲酯的研究进展

文章综述了目前碳酸二甲酯(DMC)的主要生产方法,及正在研究开发中的其他方法。从技术、经济、环保角度进行了分析,指出CO2直接合成DMC有望成为一条重要的工业路线。     

浅谈如何在化学实验教学中培养学生创新能力

化学是一门动手的科学,实验是化学的基础,也是化学这门学科不断向前发展的动力。改进实验教学,首先要改进实验教学方法,增加探索性实验;其次要建立"第二课堂",提供创新环境和条件,借此培养和提高学生的观察能力、分析能力、实验评价和改进实验的能力,达到提高学生整体素质的目的。     

大学普通化学双语教学教材建设

加强大学普通化学双语教学教材建设应在分析国内外普通化学课程教材特点的基础上,遵循多样化、系统性、时代性和趣味性原则,采取科学的使用模式,以提高双语教材质量和双语教学效果。     

高中化学教育中学生学习兴趣的培养

在高中化学的教学中注重学生学习兴趣的培养,不仅可以提高课堂教学的效率,而且有利于促进学生的个性发展。本文主要阐述了学生学习兴趣的培养的必要性,并对如何在化学教学中有效激发学生的学习兴趣,提高教学质量进行探讨,并提出了培养学生学习兴趣的的方法。     

在有机化学实验教学中注重学生创新能力培养

介绍了在有机化学实验教学中渗透学生创新能力培养的实践,详细阐述了在有机化学实验中增加综合实验、设计实验、研究实验、开放实验、参与教师科研实验的具体改革做法,从而提高了学生的创新能力和初步科研能力。     

高职高专化学实验教学改革探索

针对高职高专教育的特点,以及教师在实验课中应发挥的作用,总结了如何正确认识化学实验教学的现状,认真分析化学实验教学中存在的问题,进一步探索解决问题的途径,对改进化学实验教学,培养学生的能力,提高学生的综合素质具有重要的意义。     

提高有机化学课堂教学质量的几点体会

本文从笔者近几年来从事有机化学教学工作的实际出发,归纳总结了提高有机化学课堂教学质量的几点体会。主要包括:精选适合专业特点的教材和教学内容;灵活应用多种教学手段和方法,开展多种形式的课堂教学;紧密联系学科前沿、生活实际、毕业考研,丰富和深化课堂教学内容。笔者在教学内容、教学方法等方面进行教学改革,收到了良好的教学效果。